.jpg)
Образование
• Пермский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. А.М. Горького. Специальность: русский язык и литература. Квалификация: филолог, преподаватель русского языка и литературы.
• РМЦПК, факультет «Связи с общественностью», специальность «PR-менеджер».
• Региональный институт непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет». Курсы проф. переподготовки по программе: «Менеджмент образования». Квалификация: руководитель образовательной организации.
Курсы
Тренинг личностного роста в компании «Роза мира», г. Москва – 2007 г.
Тренинг личностного роста в компании «Время перемен», г. Пермь – 2007 г.
Бизнес-курс «Принципы построения саморазвивающегося бизнеса», международная компания «Бизнес-форвард», г. Москва – 2007 г.
Бизнес-курс «Деньги, богатство, изобилие», «Школа бизнеса» г. Москва – 2009 г.
«Консультирование по бизнес-процессам», международная компания «Бизнес-форвард», г. Москва – 2010 г.
Позитивный опыт
Успешная предпринимательская деятельность с 2005 года, индивидуальная и в команде.
Многолетняя дружба с дорогими для меня людьми. Помощь и поддержка родных.
«Не все так, как кажется…»
Образование: Пермский Государственный Педагогический Университет.
• Работала руководителем отдела качества и специалистом по обучению перонала в «Солнечном круге»
• Спикер на международной конференции «Монтессори весна 2017»
• Профессиональный коуч. Сертификат Международного Эриксоновского Университета (Канада).
• Бизнес тренер Сертификат EricksonCollegeInternational, невербальный коучинг.
• Проведение групповых развивающих мероприятий для руководителей среднего менеджмента. Командный коучинг.
Более 10 лет управление коллективом от 20 до 50 чел.
Образование:
• 2011 - ПГПУ, бакалавр Музыкального искусства по направлению Музыкальное искусство
Курсы:
• Диплом лауреата lll степени Международного интернет-конкурса для детей Со-творение таланта
Образование:
• ГОУСПО «Осинское педагогическое училище». Специальность: преподавание в начальных классах. Квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкойв области социально-гуманитарных дисциплин.
• ГОУВПО «Пермский государственный педагогический университет». Специальность: история. Квалификация: учитель истории.
Образование:
• Кунгурское училище №2 (2005)
• Пермский педагогический колледж №1
Курсы:
• 2013 - «Учись учиться» (Внутренняя академия «Солнечного круга»)
• 2013 - «Этические правила сотрудников «Солнечного круга»
• 2014 - Тренинг «Инструменты педагога в установлении контакта с детьми (Внутренняя академия «Солнечного круга»)
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Работа в «Солнечном круге» и участие в его жизни.
Уровень квалификации: начальное профессиональное образование
Общий стаж: 6 лет
Педагогический стаж: 3 года
.jpg)
Образование
• «Пермское педагогическое училище №1». Специальность: дошкольное воспитание. Квалификация: воспитатель детского сада.
Курсы
• 1980 - Курсы повышения пионер-вожатых
• 2008 - Курсы Монтессори-педагогов г. Москва
• 2000-2006 - Тренинги по коммуникации и личностному росту
Позитивный опыт
• Детский сад №4 г. Оханск; Детский сад №304, 115 г. Пермь – 1980-1996 гг.
• Сфера обслуживания 1996-2007 гг.
• Шитьё, вязание, кулинария.
• Хорошо чувствовать себя нужной, видеть радость на детских лицах.
• У меня родилась четвертая внучка! Я четырежды бабушка!
Уровень квалификации:среднее профессиональное образование
Общий стаж: 32 года
Педагогический стаж: 25 лет
Образование:
• Профессионально-техническое училище №22 г. Гремячинска. Специальность: бухгалтер.
Уровень квалификации: среднее профессиональное образование
Общий стаж: 16 лет
Педагогический стаж: 3,5 года
Образование:
• ГОУВПО «Соликамский государственный педагогический институт». Специальность: дошкольная педагогика и психология. Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
Курсы:
• 2011 (ПГПУ) – Семинар «Особенности организации образовательного процесса дошкольного учреждения в условиях реализации Федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы»
• 2011 (ЦРСО) – Семинар-практикум «Внедрение образовательной программы «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» в практику работы ДОУ»
• 2012 (ЦРСО) – Семинар-практикум «Вариативные подходы к использованию образовательного и развивающего потенциала режимных моментов в условии внедрения ФГТ к структуре ООП дошкольного образования»
• 2015 (ЦРСО) – Курсы повышения квалификации по программе «Актуальные вопросы обновления дошкольного образования в условиях стандартизации дошкольной образовательной организации»
Модуль «Сказочные лабиринты игры» – игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста»
• Курсы «Внутренней академии» Солнечного круга
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• педагогический стаж 5 лет.
• вела дополнительную образовательную услугу для детей старшего дошкольного возраста «Пермячок.ru. Обучение с увлечением»
• 8 лет занималась бальными танцами
• 5 лет занималась вокалом
• Любимая жена и счастливая мама замечательной дочери.
Уровень квалификации:высшее педагогическое образование
Общий стаж: 7,6 лет
Педагогический стаж: 7,6 лет
Образование:
• ГОУВПО «Тобольский государственный педагогический университет им. Д.И. Менделеева». Специальность: педагогика и психология. Квалификация: педагог-психолог.
Уровень квалификации:высшее педагогическое образование
Общий стаж: 12,5 лет
Педагогический стаж: 11,7 лет
Образование:
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. «Дошкольное образование»
Уровень квалификации:высшее педагогическое образование
Общий стаж: 1,8 лет
Педагогический стаж: 0,9 лет
Образование:
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Специальность: логопедия. Квалификация: учитель-логопед.
Образование:
• Пермское музыкально-педагогическое училище, специальность «Учитель музыки»
• ФГБОУВПО «Пермский педагогический университет». Специальность: музыкальное образование. Квалификация: учитель музыки.
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• 2008-2012 - работа в МБОУ ДОД «Березовская детская школа искусств» (преподаватель гитары).
Уровень квалификации:высшее образование
Общий стаж: 9,9 лет
Педагогический стаж: 9,9 лет
Образование:
• ФГБОУВПО «Пермский педагогический университет». Специальность: русский язык и литература. Квалификация: учитель русского языка и литературы.
Курсы:
• 2012 - «Основы Монтессори-педагогики 3-6 лет»
• 2014 - «Монтессори-педагогика и современность» (авторский семинар Климановой Л.Ю.)
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Д/с №384, г. Пермь (2005-2011)
Уровень квалификации:высшее образование
Общий стаж:12,8 лет
Педагогический стаж:11 лет
Образование:
• Пермский педагогический колледж №1
• Пермское профессиональное училище №19
Курсы:
• Монтессори-курсы для групп «Вместе с мамой» (2011)
• Сертификат «Монтессори-педагогика и современность» (2013)
• Курсы «Внутренней академии «Солнечного круга»
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Активное участие в жизни группы и «Солнечного круга»
• Воспитание двух замечательных детей, активное участие в их школе.
Уровень квалификации: начальное профессиональное образование
Общий стаж: 20 лет
Педагогический стаж: 7 лет
Образование:
• ГОУВПО «Пермский государственный университет». Специальность: биология. Квалификация: биолог.
Образование:
• Томский педагогический университет (2002-2007). Специальность: педагог-психолог
• Томский экономико-юридический колледж (2000-2002). Специальность: социальный работник.
Уровень квалификации: высшее профессиональное образование
Общий стаж: 9 мес
Педагогический стаж: 9 мес
Опыт работы:
2014–2016 Менеджер филиала русской школы дополнительного образования г. Челтнем (Cheltenham), Англия.
2013-2016 Частные уроки по русскому языку для детей в Англии.
2012-2013 Преподавание русского языка для детей в частной английской школе Berkhampstead school в г. Челтнем (Cheltenham), Великобритания
2012-2013 Помощник учителя в частной английской школе Berkhampstead school в г. Челтнем (Cheltenham), Великобритания
2011-2012 Преподавание русского языка в частном английском детском саду Berkhampstead school в г. Челтнем (Cheltenham).
2011-2012 Волонтер в частном английском дедском саду Berkhampstead school в г. Челтнем (Cheltenham).
2010-2012 Частные уроки по русскому языку в Англии.
Образование:
• ПНИПУ, гуманитарный факультет, «Перевод и переводоведение»
• Курс переподготовки. Воспитатель: психолого-педагогическая работа воспитателя в дошкольной организации (600 часов)
Образование:
• Пермский государственный педагогический университет.
Квалификация: организатор-методист дошкольного образования.
Специальность: педагогика и методика дошкольного образования.
Уровень квалификации:высшее педагогическое образование
Общий стаж: 10,1 лет
Педагогический стаж: 1 год
Образование:
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Специальность: «Дошкольная педагогика и психология». Квалификация: «Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии».
Уровень квалификации:высшее педагогическое образование
Общий стаж: 2,11 лет
Педагогический стаж: 0,6 года
Образование:
• ФГОУВПО «Финансовая академия при правительстве Российской Федерации», г. Москва. Специальность: правоведение. Квалификация: юрист.
• Курсы профессиональной переподготовки в АНО ДПО «Карьера и образование». Специальность: педагогическая деятельность в дошкольной образовательной организации. Квалификация: воспитатель дошкольной образовательной организации
Курсы:
• Курсы «Внутренней академии» «Солнечного круга»
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Занимаюсь творческой деятельностью – организацией детских праздников
• Занимаюсь волейболом 5 лет
• Воспитываю двух замечательных детишек.
Уровень квалификации:среднее профессиональное образование
Общий стаж: 8,8 лет
Педагогический стаж: 8,8 лет
Образование:
• ГОУ СПО «Нытвенский промышленно-экономический техникум». Специальность: правоведение.
Образование:
• ГОУВПО «Пермский государственный педагогический университет». Специальность: культурология. Квалификация: учитель культурологии.
Уровень квалификации: высшее педагогическое образование
Общий стаж: 25 лет
Педагогический стаж: 5 лет
Образование:
• Уральский государственный профессионально-педагогический университет. г. Екатеринбург - Педагог-технолог, Профессиональное обучение
Образование:
• 2004 - ПГПУ, специальность «Педагог. Преподаватель психологии»
• 2010-2015 - Интитут «Психодрамы и ролевого тренинга», г. Москва, специальность «Психодраматерапевт», «Сказкотерапевт»
• 2014 по настоящее время - обучение в международном обществе Кататимного переживания образов и имгинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО)
• 2015 - обучение в «Институте психоанализа» (г. Москва) по программе «Аналитический подход в детской психотерапии»
Курсы:
• 2005 - Обучение в центре «Доверие», менеджер по персоналу.
• 2007 - «Семейные расстановки по методу Хеллингера»
• 2007 - обучение на Монтессори-педагога у клемановой Л.Ю. (Москва)
• 2010 - по наст. время - обучение в Московском институте «Психодрамы и ролевого тренинга»
• 2012 - участие в Московской конференции по психодраме
• 2013 - обучение на семинаре «Нейрокоррекция у детей дошкольного возраста» (Екатеринбург)
• 2014 - семинар «Жизнь после травмы» (Екатеринбург)
• Сертификат курса психодрамы 2010-2015 гг.
• Сертификат "Символическое тело. Психосоматические расстройства. Символодрама в психотерапии психосоматических расстройств"
• Свидетельство курса "Креативная и средовая педагогика с детьми до 3-х лет, музыкально-двигательное творчество"
• Участник семинара "Опыт в нейропсихологической коррекции и абилитации в детском возрасте"
• Сертификат семинара "Применение психодрамы в работе с бизнесом"
• Сертификат семинара "Психодрама в работе с психосоматическими расстройствами"
• Сертификат семинара "Супервизия и процессинг в психодраме"
• Сертификат семинаров "Введение в основы символодрамы" и "Символодрама – углубленное прорабатывание техники основной ступени"
• Сертификат участника круглого стола "Открытие городского методического объединения Монтессори-педагогов"
• Сертификат участника семинара "Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков"
• Сертификат кур обучения Кататимно-имагинативной психотерапии на учебно-практическом семинаре "Введение в основы символдрамы"
• Свидетельство семинара "Семейные расстановки и системно-феноменологический подход"
• Сертификат семинара "Психодрама в семейной психотерапии и консультировании"
• Сертификат базового курса по психодраме, социометрии и групповой психотерапии
• Сертификат семинара "Психодрама в работе с трамвой"
• Свидетельство курса "Основы Монтессори-педагогики для детей от 1 до 6 лет. Здоровьесберегающие технологии"
• Сертификат программы обучения по программе "Технология ведения тренинга"
• Сертификат семинара "Трудности клиент-терапевтических отношений: явное и скрытое, причины и возможности преодоления"
• Сертификат семинара "Монтессори-терапия в работе с детьми с особенностями развития"
• Сертификат участника авторского семинара Климановой Л.Ю. "Наблюдение в Монтессори-группе"
• Сертификат курса "Песочная терапия"
• Сертификат семинара "Психодраматические техники в работе с индивидуальными и социальными ценностями"
• Сертификат семинара "Работа с агрессией и границами в психотерапии"
• Сертификат тренинга психологов, психотерапевтов, психиаторов и социальных работников
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Замужем, дочь 8 лет
• Успешное проведение семинаров по детско-родительским взаимоотношениям
• Диагностики, консультации, психотерапия детей и взрослых.
.jpg)
Образование:
• ПГИИК, кафедра хореографии, руководитель танцевального самодейтельного коллектива
• член труппы Балета Евгения Панфилова
• хореограф фигуристов СК "Нефтяник", СК "Орленок"
Курсы:
• Благодарственное письмо участнику творческого дружеского фестиваля "Танцы Народов Мира".jpg)
Образование:
• 2000-2004 Кунгурский педагогический техникум
• 2009 ПГПУ, квалификация «Организатор-методист дошкольного образования»
Курсы:
• Курсы по программе Крыловой Н.М. «Детский сад - дом радости»
• Курсы по Федеральным гос. стандартам в дошкольном образовании (2014)
Позитивный опыт в профессии и жизни:
• Работа зам. заведующей по воспитательно-методической работе в Д/с №319
• Опыт ведения своего дела
.jpg)
Образование:
• 1999 - ПГТУ, специальность "Охрана окружающей среды и рационального использования окружающих ресурсов". Квалификация – "Географ-эколог"
Образование:
• «Московский открытый социальный университет». Специальность: Коррекционная педагогика в начальном образовании. Квалификация: педагог-психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии.
Монтессори педагог более 3-х лет.
Прошла стажировку в университете Мартина Лютера (Германия).
Участник Международного симпозиума «Семья и школа» (Германия).
Спикер Международной конференции «Монтессори Весна 2017 «Развитие речи и кулинарии в монтессори среде».
Уровень квалификации:высшее образование
Общий стаж: 32 года
Педагогический стаж: 10 лет
.jpg)
Образование:
• Свердловский государственный педагогический институт. Специальность - логопедия.
• Пермский государственный педагогический университет. Специальность - психология.
Курсы:
• Курсы повышения квалификации учителей-логопедов.
• Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста, Пермь, 2015.
• Альтернативная и дополнительная коммуникация, Санкт – Петербург, 2014.
• Модель психолого – педагогического сопровождения детей – дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Пермь, 2015.
• Особенности логопедической работы с детьми с комплексными нарушениями развития, Пермь, 2014.
• Логопедический массаж, Пермь, 2010.
• Инструменты педагога в установлении контакта с ребёнком, Пермь, 2014.
• Многочисленные семинары и тренинги по детско-родительским и семейным отношениям.
Позитивный опыт в профессии:
• Многолетний успешный опыт работы логопедом и психологом с детьми и взрослыми (в том числе неговорящими) в детских садах, школах, развивающих центрах, на Кафедре Логопедии ПГПУ, в отделении неврологии. Организация совместно с воспитателями и успешная работа инклюзивной логопедической группы и логопункта в «Солнечном круге».
Образование:
• ГОУВПО «Пермский государственный университет». Специальность: менеджмент организации. Квалификация: менеджер.
Образование:
• НОУ «Современная гуманитарная академия», г. Москва. Специальность: практическая психология. Квалификация: психолог.
• Кунгурское педагогическое училище. Специальность: преподавание в начальных классах. Квалификация: учитель начальных классов.
• Участник конкурсов «Педагогического мастерства» г. Пермь.
Уровень квалификации:высшее образование
Общий стаж:5,1 лет
Педагогический стаж:5,1 лет
Образование:
• ФГБОУВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет». Специальность: психология. Квалификация: психолог, преподаватель психологии.
.jpg)
.jpg)
Образование
Высшее – ПГПУ, факультет физической культуры и спорта
Достижения
МС по многоборью.
Спасатель.
Судья I категории.
Специалист по программе Birthlight
Позитивный опыт
Стаж тренерской работы - 8 лет
.jpg)
Образование
высшее
Пермский государственный университет
Достижения
Специалист по программе:
• курс раннего плавания «Инфант Акватикс «BrightLight» (1,5 мес - 3 года)
• курс плавания с Тоддлерами «Smart» (3 - 4 года)
Позитивный опыт
Стаж тренерской работы - 5 лет
Образование: Высшее
Достижения:
• участница научно-практической конференции «Вопросы оздоровления и реабилитации беременных»
• участница международной Аква-конвенции 2009 г
• участница международной Аква-конвенции 2016 г (Казань)
• участница международной Аква-конвенции 2017 г (Санкт-Петербург)
Курсы:
Внутреннее обучение раннему плаванию по программе Birthlight.
Стаж тренерской работы - 20 лет
.jpg)
Образование
1. Пермский педагогический колледж №3. Факультет физической культуры и спорта. Специальность - педагог.
2. Вятский государственный гуманитарный университет. Факультет физической культуры. Специальность - специалист по АФК.
Достижения
1-й взрослый разряд по плаванию
Позитивный опыт
Стаж тренерской работы - 14 лет
Я родилась, росла и училась в Перми. Математику любила со школы, решала задачки и примеры с удовольствием и в школе, и для себя, и в свободное от уроков время. И когда встал выбор жизненного пути, не задумываясь решила связать его с математикой. А ещё, мне было важно прикладное назначение моих знаний, возможность передать кому-то, поэтому я поступила в Пермский педагогический институт и с отличием закончила его. Работала и в школе, и в лицее, работу свою любила, но времена тяжёлые были и на какое-то время мне пришлось уйти из образовательной сферы. Но долго не выдержала, всё равно вернулась к любимой математике и детям.
Вообще дети - это моё вдохновение, они нескончаемый поток всего самого интересного и доброго, то, что помогает жить и любить. И вот я снова преподаю уже несколько лет. Освоила новую методику и многое поняла о себе, о людях и о жизни, обучаясь технологии Репетиторского центра «Эверест». На сегодня я любящая жена, мама двоих детей и преподаватель. Имею успешную практику подготовки ребят к экзаменам и богатый опыт общения с детьми, которые после моих уроков по-другому смотрят на математику.
Идея создания «Другой школы меня увлекла и как педагога и как родителя. Ведь прикладное назначения предметов, это, пожалуй, самое важное на чём стоит заострять внимание современных детей. Поскольку желание учиться на прямую зависит от понимания детьми того, где и как они могут применить свои знания в жизни.
Мне хочется, чтобы из школы, новой, другой, дети уходили вдохновленными занятиями и с улыбкой вспоминали и рассказывали о времени, проведенном за учёбой.
Скажу честно, к преподавательской деятельности я пришла не сразу. Сначала моим выбором была просто литература. Её я любила, много читала и писала сама. Поступив в Пермский государственный университет на филологический факультет, занималась исследовательской деятельностью в области русской литературы и стала стипендиатом Оксфордского Российского фонда. Во время учёбы, изучая английскую поэзию, увлеклась английским языком, захотелось соприкоснуться с оригинальными текстами великих английской мастеров художественного слова. Изучила английский язык и на сегодняшний день не только легко общаюсь на литературные темы с носителями языка, но успешно преподаю язык детям.
После окончания университета работала журналистом, писала статьи и тексты для журналов и рекламных компаний. И вот, как-то раз, исследуя тему альтернативного образования в качестве журналиста, сама заинтересовалась этим. Вот так я и попала в образовательную среду. Сначала в качестве репетитора, а потом прошла обучение и вот уже более трёх лет являюсь преподавателем русского и английского языка и, конечно, литературы. На сегодняшний день мне есть, чем гордиться: ребята любят мои занятия, надеюсь, что, также, как я люблю преподаваемый им предмет. Я верю, что мой труд сможет помочь вернуть «застрявшим в сетях» детям любовь к чтению, любовь к классической литературе. Что мир безграничных прекрасных фантазий, в который погружают нас книги, способен раскрыть ребёнка, научить его мыслить, быть грамотным и всесторонне развитым человеком.
"Другая школа" для меня - это место, где ребятам помогут поверить в себя, поверить в то, что они способны на многое, способны на всё. Я надеюсь, что эта школа будет не просто другой, а самой лучшей, школой, которая позволяет маленькому человеку стать большим во всех смыслах этого слова, стать таким, каким он хочет сам, без навязанных стереотипов и чужих идеалов.
Если быть точной, мысль о том, чтобы стать психологом, в меня поселилась ровно в тот момент, когда я разлюбила географию. А случилось это по банальной причине: разногласия учителя и ученицы (меня), которое закончились уверенной, но несправедливой победой учителя, и незаслуженной двойкой ученицы. Не вдаваясь в подробности конфликта скажу только, что вопрос был не в моих знаниях по географии или их отсутствии, а в человеческих натурах, точнее в их разности. И именно тогда мне захотелось уметь сказать правильные, а главное действенные слова тем натурам, которые заблуждаются и не готовы услышать отличного от себя человека.
К моменту, когда я закончила лицей с экономическим уклоном, я уже точно знала, что связывать свою жизнь с математикой, а тем более экономикой будет ошибкой. А вот решение поступать на психологический факультет ПГНИУ оказалось вполне уместным и правильным.
Пока училась, обида на учителей прошла, и менять их желание пропало, но вот желание изменить систему школьного образование росло и укреплялось. Только вот работать хотелось не в обычной школе…
И вот однажды в университет приехал Дим Зицер - основатель и идеолог альтернативной школы «Апельсин» в г. Санкт-Петербург, с семинаром «Искусство образования». Речь в нём шла об индивидуальном подходе к каждому ребенку, т.е. о том, чего в обычной школе и недостаёт. И так захотелось работать именно в такой школе, как "Апельсин"... Тогда я твёрдо решила, что, когда закончу учёбу обязательно создам такую же школу…. И выходит так, что сейчас мечта сбылась. И пусть пока не я открываю такую "Другую школу", но главное то, что я в этом проекте участвую! "Другая школа" - это индивидуальный подход к каждому ребёнку, где каждый сможет быть услышанным и понятым. И я, как педагог, приложу все усилия, чтобы было именно так.
